民國 115 年 7 月 16 日，本校物理實驗室傳出陣陣熱烈的討論與實作敲擊聲，由本校精心規劃的《魔法光學師養成營—STEAM 光學探究與創意教學實作》微課程工作坊在此圓滿舉行。本次活動特別邀請科普教育界泰斗戴明鳳教授及其卓越團隊擔綱主講，吸引全台眾多一線中學自然科學教師與教育工作者齊聚一堂。主辦單位期盼透過跨學科教學設計、創新教具展示與沉浸式動手操作，引導學員將前沿科學知能有效轉化為中學教育的養分。
上午第一個主題，科普團隊展示了多款利用「光反射」原理設計的創意教具。其中，透過可彎折的平面鏡，建議學員們搭配底板刻槽，能同時定性與定量地呈現平面鏡以及不同程度的凹凸透鏡成像。接著，學員們利用該教具探討平面鏡成像，實驗了平面鏡夾角與成像多邊形之間的數學關係，並進一步延伸至角度驗證、星形及多種特殊圖形成像，為現場教師提供了豐富的自然科學實驗設計靈感。此外，科普團隊還深入介紹了平面鏡在魔術中的應用與雙面鏡原理，甚至延伸探討了酒精燃燒的火焰亮度原理等科普知識，用嚴謹的科學角度剖析生活中的奇特現象，內容生動有趣，令學員們獲益匪淺。
下午課程開始前，先由學員們主動分享在校教學時所使用的工具、教學資源，以及實際授課時面臨的痛點與挑戰，透過面對面的橫向溝通，激盪出多元的應對策略。在交流了多項自然科學領域的探究實作與講座成果後，下午的科普課程接力登場。除了光學領域，戴明鳳教授也跨足化學，先介紹了各國硬幣的合金成分，隨後帶領學員體驗硬幣鍍鋅與金屬加熱變色的實驗，展現了科學跨領域結合的迷人魅力。最後，科普團隊介紹了「紅藍濾光解密」原理，並分享單色濾光設計的實驗與其在潛水艇燈光、3D眼鏡等生活中的應用，並結合地圖介紹3D地圖與地理領域結合，也延伸分享光柵眼鏡，讓學員在動手體驗的同時，也激發了未來課程設計的創新靈感。
本次工作坊在長達數小時熱烈的討論與動手實作中圓滿落幕。透過跨學科的教學設計、豐富的實務經驗分享以及高度啟發性的實驗教具操作，不僅大幅充實了基礎教育教師的專業知能，更成功建立起緊密的教師共學社群。許多與會教師在綜合座談中紛紛表達由衷讚賞，表示這次研習兼具深厚科學學理與極高操作趣味，讓人深刻體會到將生硬課本知識轉化為創意教具的威力。期盼所有學員能將今日所學的教具設計與科學探究精神帶回校園課堂，轉化為啟發學生主動探索世界、自主學習的鑰匙，共同為台灣的基礎科學教育注入嶄新且源源不絕的生命力。