為推動數位素養與在地文化結合的教學實踐，114/7/15於苗栗縣立大同高中辦理《地景探究與故事地圖實作》教師工作坊，由本校環境與文化資源學系丁志堅教授主講授課。課程聚焦於ArcGIS Online與StoryMaps平台的操作與應用，透過實例引導與實作演練，協助教師掌握故事地圖製作技巧，並理解其在課程設計、地方學習與學生探究歷程中的運用潛力。
上午課程中，丁教授以豐富案例分享不同類型的故事地圖，說明如何整合地理資訊、影像、文本與影音，建構具脈絡性的數位敘事。特別針對新竹巨城周邊的地景與歷史演變，教授設計在地範例，引導教師思考如何將學生生活經驗與探究任務結合，提升學習動機與創作能力。
下午則進行StoryMaps系統操作，包含地圖圖層疊加、互動式頁面設計與各式數據整合應用。教師實際動手建構屬於自己的故事地圖，並學習利用免費地圖資源（如WMTS圖層）進行空間資訊的擷取與呈現。即便是初次接觸的教師也能快速掌握基本操作流程，展現良好成果。
多位來自不同縣市的教師表示，此次研習不僅提升自身數位教學能力，更對於如何設計結合在地文化、跨領域整合的課程獲得新靈感。參與教師普遍肯定課程安排周延、操作實用，對未來課堂中引導學生認識家鄉、發表探究成果具有極高應用價值。部分教師也已將學習成果規劃應用於旅遊文學、歷史地景、環境教育等課程主題，期待帶動學生將故事與地圖結合，說出自己的在地故事。
未來本中心亦將持續推動數位工具與在地文化結合的STEAM教育課程，深化教師專業發展，拓展學生學習視野。