為啟發學生對生命科學與行為科學的興趣，114/5/17於苗栗縣立大同高中辦理《動物行為研究》主題課程，課程設計結合理論講授與實作觀察，從基礎概念到實驗體驗，引導學生深入探索動物行為背後的科學原理。
課程內容由本校系統神經科學研究所郭崇涵教授主講，深入淺出地介紹了動物行為學的基礎理論，包括自然選擇、性選擇、個體與社會學習、刺激連結、條件反射等核心概念，並透過實驗實例解說如巴夫洛夫的狗、老鼠支配性實驗、鳥類求偶行為等，讓學生了解行為不僅源自本能，也與後天學習、環境刺激密切相關。
其中，關於老鼠階級制度與學習能力關聯的研究引發學生高度興趣，許多學生表示從未想過小學生之間也可能出現類似的社會階級行為，從而引發對人類行為與教育制度的深層反思。
課程後段安排了果蠅交配行為觀察實驗，學生各自親手操作，實際觀察公母果蠅在不同飢餓狀態下的交配行為。雖然實驗過程充滿挑戰，包括果蠅不合作、辨識錯誤、公母果蠅逃脫等狀況，但學生依然樂在其中。部分學生成功觀察到果蠅拍翅、追逐、交配等行為，深刻體會到科學觀察的樂趣與耐心的重要。
學生們紛紛表示：「從沒想過觀察果蠅會這麼有趣」、「實驗沒成功，但學到很多」、「看著果蠅你追我跑真的很像生活中的人際互動」、「觀察過程讓我開始對神經科學產生興趣」。另有學生反映，在課程中學習到的延伸知識遠超學校課本內容，如支配性行為與記憶力的關聯、社會學習的概念等，都讓他們感到收穫滿滿。
更有學生將所學知識應用於生活觀察中，開始留意家中寵物如倉鼠與天竺鼠間的互動，並主動發問關於公母合養下的階級制度是否不同，展現出主動學習與探究精神。
整體而言，本次課程在學生心中留下深刻印象，透過動物行為理論結合實作觀察，啟發學生從不同角度思考生命與行為的意義。本中心未來將持續規劃與推動更多元、跨領域的科學課程，讓學生在實作與思辨中拓展視野、建立學習動機，為生涯探索奠定基礎。