課程內容設計層次豐富，巧妙結合了動手實作與數位科技。在基礎幾何實作中，學員挑戰利用 A4 紙張在不用尺的情況下摺出最大的正三角形，並進一步計算長寬比例、建構出立體的四面體，將生活問題轉化為數學運算，加深對 3D 立體幾何的理解。課程還特別設計了融合數學謎題的「密室逃脫」活動，學員在沒有真實密室的限制下，必須跳脫既有的思維框架、靈活運用今日所學，並在組員間的團隊合作、討論與助教的提示下順利解開所有難題。
在數位工具與軟體操作上，教授與助教非常有條理且耐心地帶領學員深入操作 GeoGebra（GGB）軟體，引導學員精準掌握軟體技巧，拆解平常學校課堂上學不到的數學核心點。科技體驗更將氣氛推向高潮，學員首次穿戴上 VR 裝置，置身於可以互動的 3D 空間中進行幾何操作，體驗打破空間限制的沉浸式學習，並深刻看見數學在未來虛擬實境產業的巨大潛力。此外，課程也引入 3D 列印筆讓學員動手繪圖，雖然操作上面臨出料較慢、容易黏到其他地方的挑戰，但看到圖形畫出後能直接獲得實體模型，仍讓學員感到充滿新奇與成就感。
整體而言，透過摺紙、AR、VR、3D 列印筆與軟體的多元融合，原本抽象生硬的數學公式變得具體、生動且貼近現實，有效提升了學員的動手實作能力與邏輯思維，學員們紛紛表示，這次的活動不僅打破了對數學的刻板印象，讓自己變得更加喜歡數學，更期待未來能將這些實用的科技與數學知識活學活用，發揮在未來的專業領域中。