民國114年12月6日於國立清華大學南大校區綜合教學大樓 N204 教室辦理「發現科學：遊戲化實驗與創新思考」主題課程，由國立清華大學數理教育研究所林裕仁教授主講。課程以「做中學」為核心，透過闖關任務、團隊合作與動手實作，引導學員從生活現象出發探索科學原理，進而培養主動探究、解決問題與批判思考能力。

本次課程依時段規劃多項遊戲化實驗活動：上午以「越挫越強壯」實驗帶領學員操作太白粉與水，製作非牛頓流體，並透過接力與尋找硬幣等挑戰任務，觀察材料在不同施力下呈現「似固似液」的特性。下午的「轉頭龍」實驗結合視覺錯覺與立體視覺效果，讓作品呈現「轉向注視」的趣味現象；課程後段則以熱縮片創作吊墜，學員將喜愛的圖樣繪製於材料上，經加熱收縮成型後製作成可帶回的紀念小物，從中理解材料形變與應用的科學概念。

參與學員回饋指出，課程顛覆「只聽講」的既定印象，在競賽與合作中更容易投入學習；透過親手實作，不僅理解非牛頓流體、視覺錯覺與材料形變等原理，也學到如何用策略與觀察找出完成任務的訣竅。許多學生特別提到，助教團隊引導清楚、氣氛輕鬆有趣，即使第一次接觸相關概念也能順利完成作品，並帶回具紀念性的吊墜成品，留下愉快且深刻的學習經驗。整體而言，本課程有效提升學員的科學學習動機，並深化其跨領域應用與問題解決能力。